Orientaciones sobre el lenguaje dirigidas a las familias de Educación Infantil.
Con el fin de que los niños de Educación Infantil puedan desarrollar lo más adecuadamente posible la función del lenguaje, hemos de tener en cuenta las siguientes pautas propuestas por el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) de nuestro Centro:
- Hablarles con claridad para que oigan bien todas las sílabas de las palabras (desarrollo de la discriminación auditiva).
- Emplear frases que no sean muy largas.
- Evitar hablar deprisa: podemos cometer más errores en la expresión por nuestra parte y dificultamos la comprensión de los niños.
- No sustituir palabras por su función o por
alguna característica: el "pi-pi" por el coche; el "guau" por "el
perro; el "pio-pio" por el pájaro… - Entender que los niños
no van a decir la palabra correcta desde el inicio, y que nosotros
hemos de reconocerles los intentos que realizan hacia su adecuada
pronunciación. - Cuando pronuncien incorrectamente una palabra
no les diremos que lo hacen mal, sino que se la repetiremos nosotros
correctamente una o dos veces para que la oigan bien y la interioricen.
- A pesar de nuestras múltiples ocupaciones, es de vital
importancia dedicar de forma intencionada unos espacios de tiempo a lo
largo del día a hablar con nuestros hijos. No hace falta que sea
demasiado tiempo cada vez pero sí que sean varios momentos a lo largo
del día y respetando las indicaciones dadas más arriba.
Además y, dada la importancia de la colaboración
de las familias con las actividades que se realizan en el centro, a
continuación se indican una serie de aspectos que se recomiendan
trabajar en el hogar para que los niños/as para ayudar al desarrollo de
unos mínimos hábitos de trabajo:
1.- Acostumbre a sus hijos a sentarse con ustedes
todos los días a trabajar, al menos durante 15 minutos. Para que se
convierta en un hábito, esto ha de hacerse todos los días. Es
importante que sea más o menos a la misma hora siempre: si no es así,
es más difícil que se acostumbren.
todos los días a trabajar, al menos durante 15 minutos. Para que se
convierta en un hábito, esto ha de hacerse todos los días. Es
importante que sea más o menos a la misma hora siempre: si no es así,
es más difícil que se acostumbren.
No conviene alargar mucho esas sesiones de trabajo.
2.- Durante el tiempo de trabajo se pueden
realizar actividades como: recortar, repasar, rellenar, enroscar…
todo ello con el fin de desarrollar las habilidades motrices de los
niños, requeridas para la escritura.
realizar actividades como: recortar, repasar, rellenar, enroscar…
todo ello con el fin de desarrollar las habilidades motrices de los
niños, requeridas para la escritura.
3.- En los trabajitos que hagan en casa es muy
importante exigirles que los realicen con cierto orden y limpieza, y
que se sientan satisfechos de lo bien que los han realizado.
importante exigirles que los realicen con cierto orden y limpieza, y
que se sientan satisfechos de lo bien que los han realizado.
SU COLABORACIÓN ES DE VITAL IMPORTANCIA PARA LA EVOLUCIÓN DE SUS HIJOS.
¡¡ÁNIMO!!